Si è concluso oggi 21 maggio il progetto realizzato dai docenti di sostegno dell’ ITA di Belvedere -IIS “S. Lo Piano” di Cetraro-, che hanno messo in pratica metodi e tecniche didattiche innovative il cui scopo è stato, appunto, quello di rendere protagonisti gli alunni della scuola del processo di insegnamento-apprendimento.

Le raccomandazioni del Parlamento Europeo per lo sviluppo delle competenze chiave, il Trattato di Lisbona che prevede la promozione dell’istruzione e la formazione professionale e le Linee guida per il passaggio al nuovo ordimento per gli Istituti Tecnici suggeriscono e indirizzano verso una didattica innovativa e avanzata. In quest’ottica, e al fine di valorizzare la figura del Tecnico agrario, è stato ideato e posto in essere il progetto Tricicli….pedaliamo insieme nella natura con il quale gli studenti hanno sviluppato i cicli di produzione del latte, del pane e dell’olio e creando un approfondimento relativo alla Piramide Alimentare, mettendola a confronto con la Piramide del Benessere. Attraverso l’uso di nuove metodologie di insegnamento-apprendimento -nello specifico cooperative-learning, brainstorming e peer-education- basate sulla collaborazione e cooperazione tra i discenti e finalizzate all’inclusione di tutti gli alunni, soprattutto quelli con difficoltà di apprendimento e con bisogni educativi speciali, è stato realizzato l’intero progetto. Sono stati costituiti i gruppi di lavoro che, dopo le indicazioni propedeutiche all’avvio del percorso, hanno raccolto le informazioni con l’uso del web, successivamente le informazioni sono state selezionate e organizzate, infine sono state prodotte tre diverse presentazioni in power point. Tutto questo ha dato spazio alle creatività e alla fantasia dei ragazzi, che hanno messo in pratica le loro abilità e le loro capacità acquisendo competenze spendibili nella vita di tutti i giorni. Altrettanto personali e competenti sono state le argomentazioni con cui hanno relazionato sul tema trattato fornendo opportuni collegamenti interdisciplinari. L’aula del laboratorio dell’ITA si è trasformata in una sorta di flipper classroom, in cui i discenti sono diventati i maestri dell’argomento trattato nel progetto e i professori si sono trasformati in discenti, intervenendo con domande e curiosità. La presentazione è stata arricchita anche con il racconto e la visione di foto relative a esperienze svolte sul campo durante le visite guidate organizzate dalla scuola.

Tanta emozione ma anche tanta serietà ha caratterizzato lo svolgersi della mattinata, che ha dato spazio anche a lavori individualizzati e personalizzati messi in pratica dagli alunni diversamente abili presenti nell’Istituto favorendone l’integrazione, l’autonomia sociale e la socializzazione.

All’evento ha partecipato la dott.ssa Massimilla M. che l’11 maggio del corrente mese aveva tenuto un seminario su alcuni aspetti salienti dell’argomento trattato.

A conclusione del progetto, è stato trasmesso un filmato relativo ad un lavoro svolto nella classe IIA, dal titolo “Tutti in Aula”, con cui è stata simulata una seduta in Parlamento per l’approvazione di una proposta di legge; esempio del valore e dell’importanza di competenze civiche e sociali.

Il Dirigente G. Di Pasqua ha dato fiducia e sostenuto le iniziative, i tutor dei docenti immessi in ruolo hanno contribuito fattivamente alla realizzazione del progetto e tutti i docenti dell’ITA hanno collaborato alla riuscita di questa bellissima esperienza. ITA di Belvedere -IIS “S. Lo Piano” di Cetraro - 21.05.2016